El trabajo que hemos realizado mi compañera y yo, es acerca de un cuento que se llama "Los sueños de Piggy Wiggy".
La preparación de todo el trabajo, de seleccionar el libro, que pensar en cómo podíamos plasmar las ideas que teníamos etc. me ha gustado mucho y me ha resultado incluso divertido. Se nos ocurrió la idea de contar el cuento con peluches de los animales que aparecían en él, y creo que el resultado es bastante satisfactorio. No voy a negar que el trabajo técnico en sí de usar Aurasma y todo lo relativo a esto, me ha resultado muy complicado no solo por falta de tiempo, sino también considero que no se ha explicado del todo, y quizás nos hemos visto muy apuradas hasta el último momento.
Respecto a el uso que le podemos en la educación, pienso que aún desconozco todo el potencial que podemos sacarlo, debido a mi falta de información y de conocimiento acerca de todos los uso que tiene y todo lo que se puede sacar. Sin embargo, lo que he podido aprender durante este trabajo, y según veo el resultado, considero que es una manera de que los niños se culturicen, interactúen, y aprendan aspectos importantes sobre el arte, sobre los libros, sobre lugares, etc. y que aprendan de una manera lúdica, un principio tan fundamental en la etapa de educación infantil. Donde ellos puedan implicarse y participar, estar en contacto con los dispositivos móviles y ver cómo una vez más a través de ellos podemos aprender muchos aspectos de diversos temas.
Making off (Vídeo)
jueves, 16 de enero de 2014
miércoles, 15 de enero de 2014
Aurasma (Elena)
Nosotras hemos realizado el trabajo sobre un libro “Los sueños de Piggy Wiggy” que trata sobre un cerdo que piensa lo que quiere ser de mayor justo antes de dormir. Para mí es un libro importante para infantil porque hay que dejar a los niños soñar, pero sobretodo ser lo que de verdad quieren ser ellos.
Este trabajo me ha parecido un trabajo complicado porque nunca lo habíamos trabajado y hemos tenido poco tiempo para prepararlo, pero una vez se aprende la técnica es muy fácil de realizar y muy sorprendente el resultado. Hasta el último momento no dejamos de tener dificultades primero con los dispositivos móviles, después con el tamaño del video y por último con la visualización del Aura.
De todas maneras el resultado me parece una magnifica manera de sorprender a los niños aumentando su cultura. Por eso creo que es muy útil para el futuro en la educación, aunque fuera de este ámbito le veo poca utilidad o yo no la encontré aún.
En conclusión aunque el trabajo haya sido demasiado estresado, el resultado ha sido muy óptimo.
Making off (Ver video)
Pizarras digitales (Elena)
Las pizarras digitales es un elemento cada vez más común en todas las aulas y por eso como futuros profesores hemos aprendido como usarlas.
Anteriormente
ya había usado las pizarras digitales con niños de 3 años. Al principio todo
parecía sencillo a la hora de hacer los diferentes juegos, pero para que de
verdad te quede un gran trabajo hay que dedicarle mucho tiempo, ya que no todo
es tan sencillo.
En mi
opinión creo que no todo el mundo usa estas pizarras como debería y no les
sacan todo el uso que pueden darnos tanto para infantil como para una clase
adultos.
En las
exposiciones de todos los compañeros hemos podido comprobar las diferentes actividades
que se pueden realizar, pero sin duda quiero destacar la de nuestras primeras
compañeras que realizaron un magnifico trabajo sobre arte. Me pareció un
trabajo muy interesante que puede sorprender tanto a los niños como a los
adultos como pudimos comprobar y ver que “jugando ” todos podemos aprender algo
nuevo o recordar lo ya aprendido.
En conclusión,
pienso que todos los profesores deberían tener una mínima formación sobre
pizarras digitales para realizar un uso correcto en las clases y así sacar el
máximo partido tanto de las pizarras como de las capacidades de los alumnos.
lunes, 25 de noviembre de 2013
Análisis de un videojuego (Isabel)
CANDY
CRASH SAGA
Descripción
del videojuego:
Candy
Crush Saga es un
videojuego para teléfonos inteligentes y Facebook que fue lanzado el 14 de noviembre de 2012. Fue desarrollado por King desde
marzo de 2013. Este juego superó a FarmVille 2 como el juego más popular en Facebook, con 45.6
millones de usuarios promedio al mes.
El juego es una variación
de juegos de "conecta tres" como "Bejeweled". Cada nivel tiene un
tablero de juego de diferente forma, lleno de dulces de entre tres y seis
colores diferentes y, a veces obstáculos. El movimiento básico del juego
consiste en intercambiar posiciones de dos caramelos para alinear grupos de
tres del mismo color, con lo cual desaparecen y causan que los caramelos por
encima de ellos caigan en el espacio que queda debajo, resultando a menudo en
reacciones en cadena.
Los movimientos y
alineaciones que se realizan deben ser
de forma horizontal y vertical. Los objetivos del nivel se deben cumplir antes
de que el jugador se queda sin movimientos (o de tiempo en los niveles
cronometrados), en cada caso, el jugador debe ganar los puntos suficientes para
conseguir la primera estrella (de 3) en el sistema de puntuación.
El juego se divide en episodios, cada cual consta
de 15 niveles, excepto el primero y el segundo que constan de 10; y por cada
episodio que pasa, el jugador tiene las opciones de pedir ayuda a sus amigos
para que le desbloqueen el siguiente, pagar por uno nuevo o desbloquearlo
haciendo ciertas misiones misteriosas de niveles anteriores. Actualmente, el
juego consta de 500 niveles y se actualiza cada 3 semanas aproximadamente. Lo
que podemos destacar es que excepto en los dos primeros niveles, siempre nos
encontramos con obstáculos distintos que aumentan la dificultad del juego y que
también lo hacen más entretenido.
Crítica personal al videojuego
Lo
que más me motiva de este juego o hace que me interese por jugar considero que
es el tener que superar ciertos niveles y obstáculos que cada vez son más difíciles.
Muchas
veces, se puede convertir en un reto, porque no siempre es fácil, no siempre
pasas los niveles a la primera, y eso también te motiva a seguir intentándolo. A
tener afán de superación. Es verdad, que por otra parte he de decir que si no
eres paciente, puede llegar a alterar tus nervios porque hay ciertos niveles
que son de gran dificultad. Y sobre todo lo que quiero destacar es que es un
juego de "tener suerte", si se te facilitan realizar buenos
movimientos, y cuentas en este caso con "caramelos de colores" o por
el estilo, tienes más posibilidades de tener más puntos, y de pasarte el nivel.
En conclusión, puedo decir que me parece un juego bastante entretenido y que
"engancha".
Crítica personal a la
experiencia del trabajo.
He querido presentar a
continuación antes este punto, así puedo unir y relacionar un poco estas dos
críticas.
A pesar de que he podido
elegir el juego que he considerado libremente, no me ha resultado muy
interesante hacer esta "pequeña práctica". Quizás es porque tampoco
es un gran juego, o al menos con el que se puedan aprendan muchas cosas, y por
eso a lo mejor no he visto el fin de este trabajo.
Posibilidades educativas
del videojuego.
Como
he dicho anteriormente no considero que a través de este juego se pueda
aprender muchas cosas a nivel educativo. Pero también pienso que siempre se
puede sacar algo útil y que favorezca al aprendizaje, como es en este caso, el
trabajo que hay que hacer de la atención, también aunque consista en
"tener suerte" hay que saber utilizar ciertas estrategias y saber cuáles
son los movimientos más apropiados que hagan que ganemos más puntos. Eso no
solo implica solo atención, sino también selección y conocimientos acerca de
los diferentes caramelos, cuáles valen más etc.
domingo, 24 de noviembre de 2013
Análisis educativo de un videojuego (Elena)
HEROES OF MIGHT AND MAGIC
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DESCRIPCIÓN
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Nombre
|
Heroes of might and
magic III
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Año
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2001
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Plataforma
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Mapas de perspectiva isométrica
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Temática
|
Fantasía medieval
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Tipo
|
Estrategia/ rol
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Observaciones
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Está ambientado en una especie de
edad media habitada por todo tipo de seres extraños: desde dragones a hidras
pasando por enanos, cíclopes, zombies... y una serie de "héroes"
que son en torno a los que gira el juego. Cada uno de esos héroes se mueve
por el escenario, buscando herramientas, recogiendo recursos, reclutando
otras criaturas. Los héroes adquieren habilidades, aprenden, suben de nivel,
y en ocasiones pueden incluso pasar de un escenario a otro.
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CRITICAS
PERSONALES
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SOBRE EL
JUEGO
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SOBRE LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO
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El videojuego Heroes of
might and magic III, me parece muy interesante debido a los diferentes personajes
que hay. Te deja total libertad para elegir el equipo que más te guste o con
el que crees que vas a ser más fuerte que tu rival.
Durante esta hora que he
estado jugando en el ordenador he podido comprobar cómo engancha debido a que
no te da mucho tiempo a conquistar ni descubrir mucho mapa y te deja con esa
intriga de querer avanzar más para llegar a tener más y más criaturas.
|
Al principio estaba un poco reacia a la realización
de este trabajo debido a mi forma de pensar sobre los videojuegos, pero me he
dado cuenta que es de vital importancia el tipo de videojuego, la edad a la
que jueguen y el tiempo que dediquen a ello para que un juego dé su fruto
productivo.
En un primer momento me parecía que una hora era una
exageración para estar jugando si el juego no te engancha pero una vez en la
práctica se pasa rapidísimo, esto no quiere decir que para un niño jugar
todos los días una hora está bien ya que también tienen otras maneras de
divertirse como relacionándose con los demás.
|
POSIBILIDADES EDUCATIVAS:
Las
posibilidades educativas que veo a este juego son las siguientes:
ü
Concentración sobre
un sólo tema.
ü
Posibilita la
imaginación.
ü
Ayuda a
establecer prioridades dentro del juego y a tomar decisiones individuales que
afectan al desarrollo del juego.
ü
Realiza diferentes
esquemas mentales firmes para realizar una actividad concreta.
Aunque
vea estas posibilidades educativas también pienso que no es un juego adecuado
para niños pequeños, debido a los gráficos que tiene y su temática, sin embargo
los juegos de rol/ estrategia creo que son muy buenos para organizarse
mentalmente.
martes, 12 de noviembre de 2013
martes, 5 de noviembre de 2013
Reflexión individual (Elena)
La semana
pasada el profesor de TIC nos propuso un trabajo bastante interesante, hacer
una Gymkana, así suena fácil, típico y una chorrada, pero no lo fue.
Esta no
era una cualquiera, era una gymkana mediante códigos QR y wikitude. Al
principio todo fue fácil hasta llegar al punto de mirar nuestro mundo mediante
el móvil, ya que no se qué hacíamos pero no salía por ningún lado, “El circo”,
como así lo hicimos llamar, estaba completamente desaparecido hasta un día
antes de realizar la gymkana.
Nuestro
grupo trataba sobre el circo por lo que nos pintamos un poco de payasos:
Los
temas de los demás grupos eran de deportes y de indios y vaqueros.
En
general todas las pruebas estuvieron muy entretenidas, hubo de todo como….
PIRÁMIDES HUMANAS
CARRERA
DE SACOS
COMILONA
DE GELATINA, por cierto, gané yo jajajaja
CANCIONES
DE INDIOS
Y….HASTA
RECOMPENSA CON CHUCHERIAS :)
Sin duda
fue un día super divertido y original donde pudimos comprobar que la mejor
manera de aprender es la menos común en la educación.
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